从合格到优秀——PETS2级口试考官必备

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PETS（全国英语等级考试）共五个级别，分口试和笔试两部分。数据显示，PETS2级口语考试报考人数越来越多，也越来越受到社会的关注，其中高二高三学生成为考生主体。究其原因，很大程度上是因为二级考试与高考挂勾。部分省份和大学明文规定，只有通过PETS2级口试的考生才能报考英语相关专业。加之现在学生英语口语水平普遍提高了，稍加努力就能拿到口语证书，扩大专业填报范围，何乐而不为呢？

事关高考，社会必然给予更多关注，对考官的要求也更加严格。 考官的专业水平、考前准备、测试技能、评分标准 都直接影响到这项全国性考试的专业性、公平性、严肃性。

那么要想成为优秀的PETS2级口试官要有哪些注意事项呢？

首先当然要取得考官资格证，成为合格从业人员（怎么考证请自行百度）。下面事项可以助考官从合格走向优秀。

考官最好提前一小时到达考场。

1.分工合作

两位考官分工合作，让口语更清晰流畅的同事担任Interlocutor，负责与考生交流和总体评分。让做事相对更有条理更麻利的同事担任Assessor，负责分项打分和评分卡登录。

2.布置考场

因为二级考生多集中在15~18岁，相对成人他们阅历少、受环境影响大、容易易紧张，所以考场布置要更多照顾考生情绪，尽量让他们在相对轻松的环境下参考，以便口试顺利进行。

（1）桌椅摆放考室入口，避免考生在考官注视下穿过房间而局促不安。

（2）光源不要直射考生，引起考生“被审问”的不舒适感；也不要从考官背后照射，否刚口试教师面孔会处于阴影中，变得阴暗可怕。

（3）桌子切忌横放在考生和考官之间。面对面的谈话更适用于上下级、审讯者和被审问者。考生和考官的位置最好成直角，有利于营造舒适的谈话氛围。

（4）认真审阅考卷，熟悉考试话题。考试前考官最好对着考卷在心里熟悉一遍流程，在头脑中设计好几组交谈情境，熟悉各情景要提的问题。这样有助于各环节顺利进行。

第一节 ? 测试学生提供个人信息的能力。

这一环节是考官询问个人信息，约2分钟，多年来形式内容基本没变。考生很容易从网上获得相关话题，完全有条件做好充足准备，所以想测试出学生的水平也比较难。怎样测试更有效呢？

（1）考官要态度亲和，言行得体，测试前先用两三句话请学生就坐并向考生介绍自己和同事。这有助于营造一个平等的谈话氛围，可以让考生很好的放松下来，展示出自己的真实水平。

（2）对同时测试的两位考生提不同问题。

（3）对观点性问题追问“Why?”

例如:

Where are you from? Do you like your hometown？Why?

What subjects do you study Which subject is your favorite? Why?

从考生对“Why”的回答中，考官更容易看出考生的词汇量和语言组织能力。

（4）针对备考异常充分的考生，考官要注意时间，及时技巧性打断。例如:“ OK！”“ Thank you！” 这样的句子就非常适合作打断用语。事实的打断可以平衡两位考生的测试时间，避免陷入一位考生侃侃而谈而另一位则没机会表达的困境。

第二节 测试询问和回答具体事情的能力。

这一环节要求同时测试的两位考生相互问答，时长约5分钟。这是测试的主体部分，很能体现考生水平。在这一环节考官需注意:

（1）向两位考生明确测试要求，确保他们知道接下来要做什么。

（2）考官要避免直视交谈中的两位考生，尽量避免与考生的眼神交流。长时间的注视会使考生产生此环节是和考官进行对话的错觉，从而影响两位考生之间的问答。

（3）如果两位考生因为水平原因话题无法继续，或者是因为其中一位考生提不出问题，导致另一方无法作答，这时考官需要适时适度介入，引导他们完成话题。需要注意的是，考官可以通过适当提问引导话题，但要避免对考生的问题作答。

（4）认真倾听，初步确定评分等级。因为考生互问互答环节能比较充分展现考生语言能力又不需要考官过多参与对话，所以是考官仔细倾听和慎重确定初步评分等级的最佳时间。

Interlocutor要把握好的一点是，总体评分是整体印象分而不是各项能力分的平均值。

Assessor要地握好的一点是，要从语法词汇、语音语调、交际互动三个方面分别评分。即便考官认为某一考生整体不合格，也不应该影响考官给该考生某一维度的能力给出3分或更高的分数。例如有些内向害羞的考生可能交际互动能力只能达到2分，但语音语调能达到4分的水平。这种情况要分项如实打分。

第三节 测试回答问题和阐述观点的能力

这一环节，考官继续第2节话题，分别向两位考生提问，时间约两分钟。第三节是进一步测试考生的表达能力。因为涉及观点表述，所以能很好地考查语法词汇和交际互动能力。在这一环节，考官要注意:

（1）严格依照考卷内容，只针对考查话题提问。临时增加偏离考卷内容的问题对测试考生是不公平的，也会影响测试的准确性。

（2）准确把握时间。如果考生听不懂或回答不出某一问题，考官要适时过度到下一个问题。不要因为学生的迟疑而耗费太多时间，这会导致后面考生等待时间过长。

（3）话题结束后，考官要明确示意考生测试结束。可以简短的说“That's the end of the test，thinks!”。

（4）时刻关注考卷，切忌因考生不甚将考卷带出考场而造成泄题，影响后面的考试。

（5）考官准确填涂考分并签名确认。避免漏项、混淆A、B考生的mark sheets。

貌似简单的测试，要做到顺利高效、公正准确，实际操作中要掌握的技巧却不少。从合格到优秀，看似一步之遥，往往要跋山涉水才能跨越。

导读公共英语考试分为笔试和口试两个部分，两个成绩合格才能拿到相应的合格证书，其实对于公共英语三级口试，就是要多听多练多说，只有听得多了，练得多了，自然就能说出来了，要想在口试中取得优异成绩，就必须在平时的复习中认真准备，反复练习，熟能生巧!那么PETS口试怎么考?应该如何准备呢?一起来看看吧!

一、有“背”而来

首先，考官会问考生一些简单的问题，如：What’s your name? Are you a student or are you working?

Which school are you

from?等等。然后，考官会给考生A一张卡片，卡片上提示他要问几个问题;考生B会得到另一张卡片，卡片上有考生A要提的问题的答案。考官会要求两个考生就卡片的提示进行对话。对话结束后，考官会就他们对话的话题提一到两个问题。第三部分是两个考生互换角色，他们会再得到一组卡片，但这次是考生B提问，考生A回答。对话结束后，考官仍然会就他们这次对话的话题提一到两个问题。整个口试到此结束。考试过程中，我发现很多考生都是有备而来的。因为第一部分的问题基本是固定的，所以绝大多数考生都准备好了答案。好笑的是，有一个问题是which

subject do you like the best，所有的考生千篇一律都回答是English，然后当我问why时，他们的答案又是惊人的一致：because

it is very interesting。还有些考生完全不顾老师在问些什么，只顾把他们准备好的答案背一通了事。因为我的搭档和考生交流时一直问考生：which

school are you from，所以轮到我和考生交流时，就换了个问题：where are you

from，有几个同学听也不听，还是回答自己来自哪所学校，搞得考官哭笑不得。作为考官，我想给现在准备PETS口试的同学一点建议：参加PETS口试应该做到有“背”而来，PETS考官心地非常善良，绝不会因为考生是背的答案就判不及格。这至少说明该考生是认真准备过考试的。但是，我也要奉劝考生们不要一味地死背答案，要知道变通的道理，应该听清楚考官的问题再作答。

二、给考官留下好印象

在这里，我并不是叫考生们去阿谀奉承考官，而是说参加口试，要做到有礼有节，尊重考官。我和搭档在口试的过程中，碰到两个女生，从坐下来就开始笑，我们耐心地等了一分多钟，其中一个女生还没有回答完第一个问题(因为一个简单的回答不断地被她的笑声打断)。这种情况是非常让人恼火的，不仅是因为她们在耽误后面考生的时间，而且对待考试如此不严肃是非常没礼貌的表现。像这样的考生自然是不会得到好分数的。当然，大多数考生还是非常有礼貌的。所以，给考生们的建议是：参加口试进门先跟考官打招呼，在得到允许后坐下;在考试过程中，严肃认真;考试完毕，要对考官表示感谢。

三、从容面对口试

在口试过程中，我发现不止一名考生的手一直在抖，以至于他们不得不用另一只手去握住正在发抖的手。这表明有些考生对于口试过于紧张。紧张的情绪往往导致他们在考试过程中听不懂一些很简单的问题，或者不能正确地回答问题。当然，他们有紧张的理由，因为只有同时通过笔试和口试考试才能拿到PETS的证书。我想传达给考生的信息是：PETS考试并不是以口试来压低通过率的，我当天是考了40名考生，判不及格的不超过5名。其它考场的情况也差不多。只要考生们的回答不是支离破碎，只要考生们的回答不会引起误解，都是可以通过口试的。所以，考生们应该放下自己的“包袱”，从容面对口试。

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