班级文化建设方案

网上有关“班级文化建设方案”话题很是火热，小编也是针对班级文化建设方案寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　 一、指导思想

　以班级文化建设优化班集体的建设，提升班主任班级管理效能，发挥班级文化建设的育人功能。

　 二、总体目标

　为学生营造和谐、进取的班级成长氛围；建立宽松、清新、充满

　人性关怀的班级文化；形成具有教育性、凝聚力、制约性、激励性的班级文化；丰富班级文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，使班级文化与学校办学理念融为一体。

　 三、具体要求

　1、提出“班训”。各班“班训”要围绕班级文化建设主题，根据本班班情和特点提出。要求语言凝练、内容丰富、催人奋进。此班训也可作为路队口号。

　2、制定“班规”。“班规”在班主任、辅导员老师的组织下，发动学生共同商讨、制定。力求语言通俗，学生易记，以此为学生导行。

　3、“三表”上墙。（作息时间表、课程表、清洁值日表。）

　4、布置“班级特色墙”。要符合学生年龄特征和心理特征；主题鲜明，彰显班级个性；激发学生主动参与，体现学生的主人翁意识；经常更新，保持对学生的激励作用。

　5、建立“ 队角”。 “ 队角”的栏目由班主任组织队员创造性地设计、布置。要充分发挥队员的自主能动性，展示队员们的创意，并能体现其育人功能。每学期主题由大队部定立。

　 四、各年级班级文化建设、班训主题

　一年级：着眼细节培养习惯二年级：学会尊重诚实守信

　三年级：富有同情表达善意四年级：加强责任具备良知

　五年级：为人谦逊做人公正六年级：善于自律培养公民意识

　 五、成立班级文化建设领导小组

　年级辅导员和全体班主任

　 六、明确班级文化建设目标

　通过班级文化建设系列活动，树立健康、文明、积极进取的班风，从而形成良好的校风。

　 七、定位班级文化建设重点

　1、抓好学生干部队伍建设。明确职责，指导自主管理，提升自主管理效能。

　2、建立班级规章制度。要求内容全面，富有激励性。

　3、开展班队活动。要求主题鲜明，目标明确，记录完整。

　4、教室美化。要求美观好看、富于教育意义。

　5、黑板报。要求主题鲜明，排版美观，内容丰富多彩，宣扬班级好人好事，展示班级荣誉，及时宏扬积极进取、奋发向上的精神，以鼓励后进，全面推进班级集体的建设。

　 八、具体工作

　良好的班级环境能使学生的行为在潜移默化中受到熏陶。班主任在班级建设中应该努力塑造环境文化，赋予班级环境一定色彩和教育意识，增强环境育人的功能，“努力使教室的墙壁也会说话”。因此，必须做好以下几项工作：

　 1、班级物质文化建设

　教室是师生生活和学习空间。教室环境的状况直接影响师生的情绪。一个文明、整洁、优美的环境，无疑有利于学生的身心健康，学习氛围的营造。当师生走进书香弥漫的一方小天地，会油然升起一种庄严神圣的感觉，内心对知识的崇尚和渴求会一下子被书香所勾起，会快乐地遨游在书的海洋中。因此班主任应该精心布置文化型教室，创设文化氛围。

　班级四周的布置应有讲究。如，干净而整洁的讲台桌、工具排放

　整齐的卫生角、错落有致的学生书桌，丰富而多彩的黑板报、朴素大方的班级公约等，让教室的每一样东西都好象能说话。在这样的这样的教室里，师生总会被这浓浓的文化气息所感染，自然而然地想要在其间学点什么，做点什么。

　 2、班级制度文化建设

　在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全体成员共同认可并自觉遵守的行为准则称为班级制度。班级制度，不仅为学生提供了评定品格行为的内在尺度，而且使每个学生时

　时都在一定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教育培养目标的方向发展。这也是一种文化形态。从文化学来审视班级制度，不断赋予制度以文化色彩，在班级制度的各项条文中，突出精神风貌，价值观念等具有文化气息的条款，给制度以灵魂，使之真正实现具体规定与培养目标的和谐统一。这样更有助于规章制度的强制作用与激励作用。

　班级制度主要有班级公约、奖惩制度、值日生制度等等。班级公约是全班共同信守的制度，包括文明礼仪、学习常规、考勤常规、基本规范、卫生值勤、奖惩等多个方面，是班级学生活动的行动指南。班级公约具有权威性，是每一个人自我监督和规范的准则。班级公约可以以“学人箴言”的形式上墙，并要求能时刻铭记在心。制度如何实施也是班主任必须深刻考虑的一个问题。班级制度如果没有办法保证它坚定地贯彻下去，这样的班级班风不会长进。因此，在班级内绝不应当有特殊的人物或团体，或者说不能让一个人或几个人随便违背班级制度。同时必须在班级制度中有明确的奖惩条例，有合理的监督机制。班主任应是制度实施的重要监督人，在面对班级制度时的执行过程中应该公平公正。

　每月可评选最佳表现奖。每月至少一次班干会议，统计好每周学

　生的.违规处罚、班级里的好人好事和班级获得的各种荣誉。这样的素材极具说服力，对于应当的处罚，学生便能更好地接受。

　 3、班级精神文化建设

　学生大部分时间是在班集体中度过的。班级文化是学生受教育最直接、最重要影响源之一。因此一个良好的班集体，对学生产生着潜移默化的作用。班级精神是班级中全体成员的群体意识、舆论风气、价值取向、审美观念等的精神风貌的反映，是班级文化的核心。班级成员的自我规范除了制度的监督外，班级精神更是一种无形的约束。它能在班级成员的心理上产生一种内在的激励因素，从而增强班级集体的向心力和归宿感。

　班级文化建设的目标是让班集体成为具有鲜明文化特色、浓郁文

　化氛围、优秀文化精神的文化组织。以优秀的班级文化凝聚人心、规范言行、引导成长、促进发展。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家，是我们班共同的努力方向。

大学生教室文化墙的展示

锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩”。学校德育处

决定在全校师生中开展“中国梦——我的梦”主题教育活动，

旨在通过此次活动，践行我校“崇德尚志，终身发展”的办学

理念和“修身，慎独”的德育理念，教育引导广大学生深刻领

会实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的“中国

梦”的基础上，树立“我的梦”

，并为之而终身奋斗。

三、活动主题

中国梦——我的梦

四、活动对象

全校师生

五、活动内容

、举行“中国梦——

我的梦”主题教育活动启动仪式，

阐述活动背景和目的，布置活动内容与任务，营造活动氛围。

、开展“

中国梦——

我的梦”国旗下的讲话活动；

利用

校园广播、校园网、宣传栏等形式，宣传“中国梦”提出的背

景及内涵等，进一步营造活动氛围。

、开展“

中国梦——

我的梦”主题班会课、

主题团会课

的活动。通过班会、团会让学生明确“中国梦”的实质内涵，

树立为之而奋斗的“我的梦”。

、开展“

中国梦——

我的梦”征文大赛。

团支部、学生

会、少先队、文学社组织学生围绕近代以来中国人民坎坷追梦

历程的深刻启示，

改革开放以来国家取得的辉煌成就以及家乡

巨变，让学生用文章记录和表达爱国之心、强国之愿、报国之

志，强化对自身责任和使命的认识，树立以实现中华民族伟大

复兴而读书的光荣梦想。并以此出版校报《龙园》专刊。

、推进“

中国梦——

我的梦”主题校园文化建设。

利用

校园广播、校园网、宣传栏等形式，宣传“中国梦”。举行“诵

读中华经典，绽放我的梦想”经典诵读展示赛。组织开展“中

国梦——我的梦”主题黑板报评比活动。通过活动，着力营造

为了实现“我的梦”，每天为自己加一分的

良好的校园文化氛

围。

、开展“

中国梦——

我的梦”主题社会实践活动。结合

第一专题“走进雷锋——养成良好习惯”主题教育活动，动员全

体学生了解雷锋事迹、感受雷锋精神、积极开展学雷锋实践，

将学雷锋活动常态化。团支部、学生会组织学生到社会实践基

地、社区、厂企开展中华传统文化教育、革命传统教育、劳动

实践等社会实践活动，

加深学生对

“中国梦”

的理解，

体验

“有

梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能够创造出来”的圆梦

真理。

六、活动要求

、思想重视，加强领导。学校成立活动领导小组，负责活动的

组织实施，各班级要统一认识，高度重视，加强监督，确保活动有序

有效开展。

、精心部署，注重实效。

各年级、各线

要高度重视本活

动，做好各项活动方案，精心部署，认真组织实施，切实保证

主题教育活动取得实效。

、加大宣传，注重总结。各

线要加大宣传力度，为“

中

国梦——我的梦”主题教育活动营造良好的氛围。及时总结活

动，把活动信息（包含照片）上报。德育处将定期整合各线信

息，及时做好活动的材料收集和总结工作。

教室文化的建设,要以促进学生全面交流、共同发展为目的,要让学生们都参与进来，大学的教室文化也是如此。下面是我为你整理的大学生教室文化墙的展示，希望对大家有帮助!

大学生教室文化墙的素材大学生教室文化墙的高清班级文化是知识宣传的窗口

　班级文化可向学生直接传递知识信息。黑板报、张贴栏可用来集中呈现教师课堂内强调的知识重点、知识点归纳、疑难问题等，促进学生理解消化，也可宣传课堂外的天文、地理、历史、科学、时事等知识，拓展学生的知识面。此外，班级设立的图书角，可以集中教师、学生共同提供的有益书籍，让有限的资源集体共享，能让学生尽情畅游知识海洋，丰富课余生活，拓宽文化视野。