科学教育专业包括哪些内容？

网上有关“科学教育专业包括哪些内容？”话题很是火热，小编也是针对科学教育专业包括哪些内容？寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

主要内容：

包括函数与极限、导数与微分、不定积分与定积分、微积分的应用、空间解析几何和向量代数的基本知识、多元微分法及应用、重积分、曲线积分、无穷级数、微分方程等。

教 材：

上海师大，高等数学（讲义），内部（该书拟定2005年正式出版），2004年6月.?

参考书目：同济大学数学教研室，高等数学，高等教育出版社，1996年12月第4版.

同济大学数学教研室，高等数学例题与习题，同济大学出版社，1990年.

2. 基础物理学 General Physics 预修课程：

主要内容：?

高中物理学，?以讲授经典物理学的基本知识为主，包括力学、热学、电磁学、光学等内容及有关实验，适当介绍近代物理学的内容。 以电磁学和波动光学为重点内容。?

教 材：

马文蔚改编：《物理学》（第四版）（上、中、下册），高等教育出版社1999年版

参考书目：程守洙 江之永编：《普通物理学》（第五版），高等教育出版社

倪光炯等编：《改变世界的物理学》，复旦大学出版社1999年版

3. 基础化学 General Chemistry 预修课程：?

主要内容：

高中化学，包括无机化学、分析化学的基本知识理论，如：化学平衡、化学热力学和化学动力学基础、晶体结构、元素化学、有机化学初步、酸碱滴定法、络合滴定法、氧化还原滴定法、重量沉淀滴定法等定量分析方法等。

4. 普通生物学 General Biology 预修课程：

主要内容：

高中生物，?包括细胞、植物、动物遗传、进化和生态学等部分。如：细胞的化学组成，细胞的形态结构，细胞代谢，细胞分裂，植物分类，动物分类，生殖和发育，遗传与变异，基因工程，生物进化，生命的自然史，生命与环境，生物圈，生态系统等。?

5. 地球与空间科学 Earth and Space Sciences?

主要内容：?

地球与空间科学以地球及宇宙空间为研究对象，是科学教育专业的一门专业必修课，它既是一门基础学科，又是一门在现代国防和国民经济建设中有着广泛应用的学科。21世纪人类面临着日益严重的资源、环境及自然灾害问题，21世纪也是空间技术蓬勃发展的时代。地球与空间科学研究，不仅在航天、资源勘察、自然灾害的预测与防御等传统领域中发挥作用，在地球环境监视与预测、数字地球等新领域也显得越发重要，对国民经济和现代国防建设有十分重要的意义。

6. 中学综合课程实验理论与研究

study of middle school integrated science experiment

预修课程：无

主要内容：

《中学综合课程实验理论与研究》是研究中等学校理科实验教学的理论、方法和技能的一门课程。其教学内容主要包括物理、化学、生物各科典型实验教学的基本知识、实验教学的特点、实验教学技能和实验研究方法等。

7. 科学技术与社会 Science and Technology and Society

预修课程：无

主要内容：

本课程以宇宙、地球、物质、生命、环境资源等一些问题为线索，帮助科学教师对自然和自然科学研究的对象有一个概貌式的了解，并以人类进化、社会的科学文化、自然灾害与防治、现代科技进步和可持续发展等重大问题的讨论，旨在拓展科学教师的知识面，使他们对科技发展与人类社会进步有一个整体的认识。本课程是科学教育专业的一门必修课程。

8. 科学教学论 Pedagogy of Science

主要内容：

自然科学教学论是教育学、心理学、教学论、教学技术学等教育、教学基本理论以及自然科学学科特征在科学教育教学上的反映和应用，是一门边缘性、应用性的学科。在我国，开设统一的自然科学教学论还是一件带有创造性的工作，它包含的内容广泛，影响深刻，但是发展却十分迅速。在本科教育阶段将着重介绍跟形成教师职业能力紧密相关的内容。

9. 现代教学技术 Educational Technology

预修课程：高中计算机

主要内容：

教育技术是一个分析问题和设计、实施、评价并管理那些问题的解决方案的完整过程。根据该定义，教育技术学是一门指导学生将先进的技术设备、思想方法应用于教育、教学并使之优化的学问。在结构和内容上“教育技术学”更多地应该归属于现代教育科学范畴，而不是归属于计算机多媒体和网络信息技术。

10. 科学 SCIENCE 预修课程：

主要内容：

高中英语，?本课程是一门跨学科的综合课程。它所涉及的学科包括英语、中学科学、教育和教学等学科。设置本课程的目的是为了进一步地提高师范生的科技英语，并了解国外的一些教育理念，为他们今后的全球化的基础教育打下一定的基础。

科学教育属于教育学类专业，主要是研究教育科学和自然科学等方面的知识和技能，毕业出来可以从事活动教学等工作，有的人表示科学教育师范专业太坑了是怎么回事呢？本期我将详细为大家解答，并附上“科学教育专业是冷门吗”的回答。

关于网上的这个说法，我们可以先来看看科学教育专业所学的课程有哪些，具体包括了《大学物理》、《大学化学》、《生命科学及实验》、《现代科技概论》、《手工工艺技术》、《综合实践活动教学论》、《科技创新教育概论》、《自动化技术基础》、《机械技术》、《技术设计与制作》等。

可以看出 科学教育专业要学物理、化学、手工、机械、生物等多方面的知识，而大学只有四年的时间，如果想要把这些大学课程都学好的话，其实是比较有难度的。 所以到毕业时，大部分同学对于各门课程都学懂了，但并没有学透彻。

还有一点，科学教育师范专业大家第一眼看到会想到这是一个以后可以做老师的专业。但仔细一想，最常见的是语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理老师，科学老师并不是很多。这里就涉及到毕业找对口工作的问题，即便你是考了教师资格证，但当你到学校应聘的时候，人家也会要求你需要具备对应科目的教师资格证。另外，如果你考了其中一门科目，比如说是物理的教师资格证，但跟你一起应聘的人当中有人不仅是物理师范专业同时也拥有教师资格证，学校就会优先选择别人。主要原因是好一点的学校，都会要求专业和证书对口。

正因为有的人面临过这种情况，所以认为该专业的就业前景不如自己的心理预期，才会认为这是一门坑人的专业。不过呢，毕业出来大家可以选择到南方一些地区就业，做STEM课程教师、通用技术教师或者去科技馆工作。

二、科学教育专业是冷门吗？

我认为科学教育专业相对来说，算是冷门专业。教育学类专业中比较热门的是小学教育、教育学和学前教育等本科专业，科学教育目前还不算太热门。

一般来说科教专业培养的是小学科学老师，南方部分省份招收的科教老师比较多，尤其是浙江比较重视。北方的话，对于该专业不太感冒，所以北方的考生如果想要报考该专业，需要事先了解一下家乡有没有招收科学老师的，如果没有以后可能会比较难找工作。

目前，国内常常会提起“科教兴国”、“核心素养”和“STEM教育”等口号，所以给人的感觉是科教专业就业前景十分广阔，但其实实际情况与宏观设想还存在一定差距。当然如果真心喜欢这个专业一定要好好学，南方的考生留在家乡还是很好找工作的。

关于“科学教育专业包括哪些内容？”这个话题的介绍，今天小编就给大家分享完了，如果对你有所帮助请保持对本站的关注！