幼儿园大班教案与反思

网上有关“幼儿园大班教案与反思”话题很是火热，小编也是针对幼儿园大班教案与反思寻找了一些与之相关的一些信息进行分析，如果能碰巧解决你现在面临的问题，希望能够帮助到您。

　让幼儿喜欢参与游戏活动，体验游戏活动带来的快乐。在活动中自觉遵守游戏规则，能听指令快速做出动作反应。以下是我精心整理的幼儿园大班教案与反思的相关资料，希望对你有帮助!

幼儿园大班教案与反思篇一

　《拍墙》教案及反思

　活动目标：

　1.喜欢参与游戏活动，体验游戏活动带来的快乐。

　2.在活动中自觉遵守游戏规则，能听指令快速做出动作反应。(重难点)

　活动准备：

　1.幼儿有玩木头人游戏的经验。

　2.狗、小猴、青蛙、小兔等动物的贴图。

　活动过程：

　1.导入。

　师：老师今天要教小朋友们玩一个新游戏，现在请小朋友们跟着老师一起来到活动场地。

　2.基本游戏：

　(1)教师第一次讲解游戏规则：一人当?拍墙人?，其他人当争取去拍墙的人。?拍墙人?面对墙壁用手掌拍墙三下，拍到第三次结束时，?拍墙人?快速回头看向他走来想要拍墙的人，当?拍墙人?回头时还有人正在动，那正在动的人就淘汰出局，想要拍墙的人如果能坚持到最后不被?拍到墙?看到动时，顺利拍到墙时就胜利地轮为下一个拍墙的人。

　(2)教师示范游戏的基本玩法。

　(3)师幼第一次游戏，教师当?拍墙人?，幼儿当想要去拍墙的人。

　(4)师幼第一次游戏结束后，师幼共同小结游戏的基本玩法及规则。

　(5)幼儿进行第二次游戏，教师随机指导。

　(6)幼儿第二次游戏后师幼再次小结游戏规则。

　(7)幼儿进行第三次游戏。

　3.创新玩法：

　(1)教师出示小狗、小猫、小猴等动物贴图，鼓励幼儿大胆想象游戏的创新玩法。

　(2)师幼讨论后，提升拍墙游戏的玩法：增加角色表演。

　提升玩法的游戏规则：?拍墙人?先说出动物角色的名称，并用手掌快速拍动物角色贴图三下再快速回头，当?拍墙人?回头时，想要拍墙的幼儿停下来，并扮演被拍的动物角色，如果想要拍墙的人没能及时扮演动物角色或还正在动的人将淘汰出局。

　(3)师幼进行第一次游戏，教师当?拍墙人?，幼儿当想要拍墙的人。

　(4)师幼第一次游戏后，师幼共同小结提升游戏的玩法及规则。

　(5)幼儿进行第二次游戏，教师随机指导。

　(6)第二次游戏后，师幼再次小结游戏规则。

　(7)幼儿进行第三次游戏。

　4.教师小结，游戏结束。活动反思：

　在本次《拍墙》的游戏活动中，幼儿乐意参与游戏活动，并从中体验游戏的快乐，也初步突破重难点，大多数幼儿还是能够听?拍墙人?的指令做出动作，幼儿的反应灵敏，角色表演的欲望较强，整节游戏活动的氛围比较浓厚;但由于个别幼儿兴致较高，我没有及时发现幼儿的情绪，没有强调幼儿认真倾听游戏规则，导致个别幼儿特别急于参与到游戏中，没有认真听清游戏规则，在玩游戏的过程中多次被淘汰出局。

幼儿园大班教案与反思篇二

　蔬菜自助餐(附反思)

　活动目标

　1.进一步了解蔬菜有不同的味道和多种制作方法，知道多吃蔬菜有益健康。

　2.能用语言较清楚地介绍菜肴的名称、特点。

　3.体验与同伴共同分享吃蔬菜的快乐。

　活动准备

　1.活动前幼儿在家和父母商量共同制作一道菜，并参加买菜、择菜、洗菜、烧菜的制作全过程。

　2.每人一套餐具：碗、筷子、共用的勺子若干。

　3.各种常见蔬菜的，多媒体。

　4.教师提供菜肴，有：香菇青菜，青菜粉丝汤，凉拌黄瓜等。

　活动过程

　一、教师出示各类蔬菜的，引导幼儿认识蔬菜的名称。

　二、教师准备的六道菜肴，了解蔬菜的作用。

　1.引导幼儿认识蔬菜名称、教师介绍制作方法等(可用幻灯片展示制作过程)。

　2.提问：人们为什么要吃蔬菜呢?能不能光吃荤菜不吃蔬菜?

　三、分类摆放菜肴。

　引导幼儿根据菜肴的制作方法来分类：将菜肴按凉拌菜、炒菜、汤，分类摆放在餐桌上。

　四、参加品尝蔬菜自助餐。

　1.了解一些自助餐的礼仪。如：用共用的勺子盛菜，吃多少、盛多少，不浪费等。

　2.幼儿拿好自己的餐具，自选菜肴品尝，在快乐的气氛中进一步激发幼儿对蔬菜的热爱。主要引导幼儿品尝更多品种的蔬菜，相互欣赏、品尝同一种蔬菜的不同制作方式。

　五、小结。

　1.介绍自己吃了哪几样蔬菜，是什么味道的?

　2.有没有同一种蔬菜有不同的做法的?

　3.小结：各种蔬菜有不同的味道，同一种蔬菜还可以由不同的吃法。多吃蔬菜可以让我们的身体更健康。

　修改理由：本次活动本来是请每位幼儿都自己从家中带一道菜肴来，考虑到是国庆后的第一天，一些家长可能会忘记，所以我和保育员一起准备了几道简单的菜肴，如：凉拌黄瓜等，这样既能开展活动，也让幼儿活动中初步体会自助餐的乐趣。

　活动反思：

　以身引导，多吃蔬菜。

　《指南》健康领域中指出：?帮助幼儿了解食物的营养价值，引导他们不偏食不挑食、少吃或不吃不利于健康的食品;多喝白开水，少喝饮料?，本次活动中发现孩子对各种常见的蔬菜还是有一定的了解，他们能说出蔬菜的名称以及用这种菜能做什么菜肴，我想这是活动前孩子们和家长一起制作菜肴积累的经验。整个活动中孩子们学会了按蔬菜的制作方法分类，另外还让幼儿从吃蔬菜自助餐的活动中体验到与同伴分享的快乐，从而让幼儿懂得我们要多吃蔬菜，这样我们的身体才会更加的健康。通过活动的引导，孩子们对蔬菜的营养价值有了更多的了解，一些平时挑剔食物的孩子也表示愿意尝试一下那些平时不太敢不爱吃的食物，对他们来说也是一次改进的机会吧。同时我们也希望家长平时在家也要多多鼓励孩子们去注意吃蔬菜，养成爱吃蔬菜的好习惯还要家长以身作则，树立好榜样。我们会进一步做好这方面的沟通工作的。

幼儿园大班教案与反思篇三

　《草丛里的小老鼠》教学反思

　《草丛中的小老鼠》这段乐曲诙谐、欢快、跳跃，仿佛将你带入一个无忧无虑的丛林童话世界。整个音乐分段清晰，节奏分明，每段的旋律风格迥异，易于孩子快乐、自由地想象，能随乐表现小老鼠一天的惬意生活，针对幼儿年龄特点来说具有可感性、可接纳性，我觉得相当符合幼儿园音乐欣赏的选材要求。在本次活动中通过音乐欣赏让幼儿想象音乐，在想象的基础上用语言和肢体动作，将音乐形象、自主地表现出来，从而达到较好地感受音乐、理解音乐、表现音乐的目的。本次活动目标为以下两点：1、感受乐曲诙谐、欢快、跳跃的风格特点，感知小老鼠机敏可爱的音乐形象。(教学难点)2、尝试听辨乐曲旋律的变化，用身体动作来表现音乐形象和内容。(教学重点)

　1、节奏前置，难点提前突破

　在活动中，我采用节奏前置感知，开展了节奏游戏《切土豆》?切切切切切土豆?，通过师幼用手掌切土豆动作的游戏来提前熟悉和感受节奏、表现节奏，感知乐曲中反复出现的《草丛中的小老鼠》中典型的节奏型XXXXXXXXXXXX。练习乐曲中的典型节奏采用了乐曲先部份感知的方法，让难点分解突破，也即为整段音乐赏析做了准备。在活动中孩子们也感到轻松、愉快，每个小朋友都很投入，这既激发了孩子的兴趣，也集中了孩子的注意力。

　2、音乐故事，帮助故事理解

　让幼儿直接欣赏感知音乐是有一定难度的，所以在活动中，我借助了音乐故事，帮助幼儿理解记忆音乐的结构和情感(讲述和音乐结合的形式)，根据音乐创编了这样一个故事：森林里住着一群可爱的小老鼠，它们每天都会排着整齐的队伍出去玩，可是总会有一些调皮的小老鼠跑出队伍又跑回来。走着走着，突然听见了?狮子?的声音，再听一听，原来不是的;又听到了?老虎?的声音，再听一听，又不是的。今天的丛林很安全，它们赶紧把乱了的队伍整理一下，开始爬上山坡，然后从高高的山坡上滑下来!小老鼠往前走啊走，它们来到了一片美丽的草地上：花儿开得美美的，很多很多的蝴蝶、蜜蜂都在跳舞，他们好开心地啊!天黑了，小老鼠们赶紧回家了!

　故事情节与音乐的分段匹配，帮助了幼儿对音乐的理解，从而提升了幼儿听辨音乐、理解音乐的能力。

　3、肢体游戏，灵动表现音乐

　音乐是流动的、抽象的，怎样让孩子感受乐曲?诙谐、欢快、跳跃的风格特点，感知小老鼠机敏可爱的音乐形象?，并能表现出来。经过反复思考，不断尝试，最后，我借用?手指?、?手掌?等肢体游戏，以生命的律动，来反映小老鼠活泼灵动的音乐形象。

　4、教具使用，再添情趣魅力

　在最后一个环节集体游戏表演中，为孩子们精心设计了小老鼠的?长门牙?，孩子们妆扮成小老鼠，使幼儿在集体表现活动中更为形象，更有趣味性，整个音乐活动表演情趣盎然，大大激发了幼儿参与的积极性，得到了极好的音乐体验。

　作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。如何把教案做到重点突出呢？以下是我收集整理的幼儿园大班健康教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班健康教案 篇1

　 设计意图

　幼儿在户外游戏时喜欢玩平衡台，有些幼儿会自主地将平衡台拼成一座“桥”，从“桥”上走来走去，但由于合作意识不强，常常因为谁先过桥、怎么拼桥等问题闹得不欢而散。为满足幼儿游戏的兴趣，我设计了这一健康活动。

　 活动目标

　1.探索平衡台的多种玩法，发展幼儿求异思维，提高身体的平衡能力。

　2.能按一定的规律将平衡台组合成“桥”，发展幼儿观察、推理能力。

　3.增强幼儿的合作意识，体验体育活动的乐趣。

　4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

　 活动准备

　1.平衡台若干(平衡台上贴有各种几何图形及数字1～l O)。

　2.幼儿已玩过找规律的游戏。

　3.音乐及鳄鱼胸饰。

　 活动过程

　一、热身运动：平衡台操

　幼儿手持平衡台走进场地。

　师：小朋友，你们平时有没有玩过平衡台?请你们每人找一个空位子坐下来，我们一起来运动运动。

　(师生随音乐自由地在平衡台上做操：坐在平衡台上勾绷脚、踢腿，站在平衡台上做腹背运动等。在轻松的音乐声中做热身运动，幼儿动作较舒展，情绪较好，为开展下面的活动奠定了基础。)

　二、自由探索平衡台的不同玩法

　师：除了刚才做的动作，平衡台还可以怎么玩?请你们每人找一块空地玩一玩，看谁玩得花样多。

　幼儿自由探索，教师个别指导。

　集中幼儿，交流玩法。师：小朋友想出了这么多玩法，你们真棒!

　(这一环节，幼儿想到了从平衡台上跳过去，单脚站在平衡台上，坐或趴在平衡台上摇小船，推平衡台，几个幼儿将平衡台拼起来玩等。通过幼儿主动作用于平衡台进行各种活动，对幼儿多种技能的发展起到了积极的推动作用。)

　三、游戏：过桥

　1.启发幼儿寻找规律合作搭“桥”，并自由练习。

　师：请小朋友看看平衡台上有什么。

　平衡台上有数字和各种图形，可按什么规律排队?

　请你们帮它们找找规律，给它们排排队。

　你们是怎样给它们排队的?(幼儿介绍)

　(此环节与数学领域相结合，变讲授学习为探索学习，为幼儿提供了探索的机会。幼儿根据平衡台上的数字、图形、颜色找规律，进行拼桥并玩过桥游戏，通过探索、尝试以及运用自身已有的经验，不断寻求新的活动方式，在提高活动能力的同时，发展了智力因素和非智力因素。)

　2.按要求合作搭“桥”，玩“过桥”游戏。

　(1)师：请你们按平衡台的颜色分成红、黄两队(幼儿分别站在红、黄线上)，红队按平衡台上的数字从小到大排列成“桥”，黄队按平衡台上的数字从大到小排列成“桥”，看哪队排列速度快。

　(2)师：请你们把双数的平衡台抽出组合成“曲桥”(一组平衡台之间的距离小，另一组平衡台之间的距离稍远些)。幼儿自由选择并练习。集合幼儿讨论：怎样才能走得又稳又快。

　(3)将抽出的平衡台还原。师：红队走单数过桥，黄队走双数过桥，过桥时如果从桥上掉下，退回重走，要求走得又稳又快。

　变换过桥要求，幼儿练习过桥。

　(走曲桥、走单数或双数过桥，采用循序渐进的方式组织活动，根据幼儿的年龄特点将平衡台引发的动作由易到难地进行练习。)

　四、游戏：大鳄鱼

　集合幼儿成一路纵队。

　师：老师来做大鳄鱼，小朋友从曲桥上通过，要走得又稳又快，注意安全，不要被大鳄鱼“咬”到。

　幼儿游戏。

　师：一点东西也没吃到，让我来抓几个。

　幼儿四散跑。

　(在玩大鳄鱼吃小朋友的游戏时，幼儿四散跑动，目的是为了放松幼儿紧张的情绪。此环节，通过创设游戏情境，激发了幼儿参与游戏的乐趣，体现了师生互动。)

　五、放松游戏：吸尘器

　启发幼儿将平衡台想象成吸尘器，整理场地结束活动。

　师：大鳄鱼刚才吃东西吐得地上到处是脏东西，让我们用平衡台傲吸尘器，一起来打扫干净。

　(体育活动与故事情节、幼儿兴趣相结合，让他们在愉快的情境中结束活动。)

　 活动反思：

　幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望，在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式，充分调动幼儿的积极性。

　教师的适当引导，实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会，从而提高幼儿的自控能力，增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性，是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能，更要发挥它的社会功能，使儿童得到充分发展。

幼儿园大班健康教案 篇2

　 活动目标

　1、知道人体需要各种不同的营养。

　2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。

　3、养成不挑食的好习惯。

　4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭。

　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　 活动准备

　三只小熊的。

　 活动过程

　1、教师出示三只小熊，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?

　2、教师操作讲述故事。

　3、组织幼儿讨论。

　◎白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。)

　◎黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。)

　◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。)

　◎你愿意做哪只小熊呢?为什么?

　◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢?教师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。

　 活动反思

　我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的.形式，让他们养成不挑食的好习惯。

　小百科：健康是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包括两个方面的内容：一是主要脏器无疾病，身体形态发育良好，体形均匀，人体各系统具有良好的生理功能，有较强的身体活动能力和劳动能力，这是对健康最基本的要求；二是对疾病的抵抗能力较强，能够适应环境变化，各种生理刺激以及致病因素对身体的作用。

幼儿园大班健康教案 篇3

　 集体预设

　 目标：

　1.通过反复感受，知道歌曲名称，了解歌曲内容，引起学唱歌的兴趣。

　2.初步学习在念白处跟随老师说出抬起头、闭上嘴的语言节奏。

　3.了解漱口过程，知道讲卫生的孩子人人喜爱。

　 重、难点： 念白时语言节奏准确

　 准备： 小花杯一个、娃娃一个

　 过程：

　 一.边拍手边念语言节奏：

　好 宝 宝，真 能 干，自 己 的 事 情 自 己 做

　 二.生活模仿律动

　在老师带领下，按四分音符的节奏做出穿衣、刷牙、洗脸、做操的动作

　 三.新授歌曲

　1.感受理解音乐及内容

　A.出示小花杯，老师演示漱口

　老师在干什么?老师还会唱一首《漱口歌》呢 B.清唱第一遍。歌里唱了什么?我刚才在干什么?

　C.清唱第二遍

　喝口什么水?(清清水)什么叫清清水?

　我是怎样漱口的?幼儿跟老师学：抬 起 头、闭 上 嘴

　漱口时嘴里怎样?老师示范做鼓动腮帮的动作

　2.进一步感受

　A.出示娃娃，清唱歌曲

　娃娃是怎样漱口的?幼儿说出歌词内容，老师做出相应动作

　B.老师完整的唱

　C.幼儿按歌词顺序做漱口动作

　 四.复习：

　《小花狗》

幼儿园大班健康教案 篇4

　 活动目标

　1、知道每个人都有情绪，并能辨认几种基本情绪。

　2、能对自己的情绪作出确切的表达。

　3、了解不同情绪对人身体健康的影响，初步知道调节自己的情绪。

　 活动准备

　1.课件-表情(兴奋、高兴、悲伤、愤怒、害怕、烦恼)。

　2.做有六个情绪脸谱的大色子。

　3.每个幼儿一个纸盒。

　 活动过程

　一、幼儿听两段音乐(高兴和悲伤的)。

　1.今天老师给小朋友带来了一个好听的曲子，请小朋友仔细听，听好后告诉老师你的感觉怎么样?

　(听曲子"赶花会"。)

　2.提问：听后你的感觉怎样?(高兴、快乐)

　再请小朋友听一首曲子，告诉老师听的感觉怎样?

　(听曲子"北风吹，扎红头绳"。)

　3.提问：听后你的感觉怎样?(伤心、难过)。

　4.教师小结：伤心、高兴都是人的情绪，今天教师给小朋友带来了几张表情脸谱。

　小朋友看一看，说一说你看到的是什么情绪，并学一学。

　5.提问：说出你什么时候兴奋?什么时候高兴?

　二、游戏：玩色子。

　1.请小朋友上来扔色子，色子扔到一处情绪时，这位小朋友要试着做也这种表情，

　并说说在怎样的情况下会有这种情绪。

　2.玩色子的小朋友根据指到的情绪，做相应的表情，让其他小朋友猜猜，他扔到的是什么表情。

　三、讨论如何调节不良情绪。

　1、你喜欢哪一种情绪，哪些情绪你不喜欢?

　2、如果你生气、害怕、难过的时候，你会怎么做呢?怎样才能让自己有个好心情?

　3、教师小结：每个人遇事都会产生不同的情绪，那是很自然的现象。

　但是愤怒、悲伤、痛苦等不良情绪对人的身体健康是不好的，而愉快、平静等良好的情绪是有利人的身体健康的。当我们生气难过的时候，要想想快乐的事情，或找别人谈谈自己

　的心情、感受，

　让自己保持一个好心情。

　4、教师介绍方法：(气球、情绪垃圾箱)

　四、制作情绪垃圾箱。

　1、教师：现在我们要拿出盒子，你们都知道了盒子有什么用吧?

　那现在就请你们装饰一下自己的情绪垃圾箱。这样，以后也可以帮助我们保持快乐的心情。

　2、结束语：我们小朋友快要离开幼儿园变成一个小学生了，在以后的学习和生活中还会遇到

　许多的困难，发生许多不开心的事，小朋友要想办法让自己保持一个好心情。

　老师希望我们小朋友能够天天高高兴、快快乐乐。

幼儿园大班健康教案 篇5

　 活动目标

　1、通过故事正确对待黑暗和噩梦，能克服害怕。

　2、知道害怕是人类正常的情绪，并了解一些正确面对害怕的方法，愿意勇敢面对。

　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

　 活动准备

　故事ppt；调查表。

　 活动过程

　一、调查了解幼儿睡觉情况。

　1、开展调查活动，按要求找座位

　师：自己一个人睡一个房间的孩子坐在右边，不是一个人睡一个房间的孩子坐左边。

　2、交流不是一个人睡觉的原因。

　师：你为什么不是一个人睡的呢？

　二、倾听故事前半部分，理解黑暗与魔鬼并不可怕。

　1、出示夜晚汤姆在哭的，猜测汤姆哭的原因。（ppt1）

　师：有一只叫汤姆的小兔子，晚上她准备睡觉了，可是她怎么啦？她为什么会哭？

　2、倾听故事前半部分、观看影子，理解影子其实是生活中的东西（ppt2～10）

　师：汤姆为什么会哭汤姆看到的黑影其实是房间里的什么东西？汤姆家里还有一些黑影，我们来看看有可能是谁的影子？

　教师小结：在我们的生活中有各种各样的东西，光线照上去就会有影子。光线照射的角度不同，影子会千变万化，有的影子会让我们有点害怕，但是其实就是我们生活中一些平常的东西。

　3、讨论“魔鬼”的真实性，观看人们化妆成“魔鬼”的。（ppt11）

　师：汤姆把黑影看成了魔鬼害怕得哭了，世界上真的有魔鬼吗？电视里怎么会有魔鬼呢？人是怎么扮演魔鬼的，我们一起来看看这几张。

　教师小结：其实魔鬼都是人们幻想出来的，电视里看到的都是化妆师巧妙地化妆出来。

　三、继续倾听故事，了解梦不是真实的，克服对噩梦的恐惧心理。

　师：听了你们的话，汤姆不再害怕黑暗与魔鬼，安心地一个人睡着了。睡着后发生了什么事呢？我们继续来看。

　1、继续观看并倾听故事。（ppt12～14）

　师：汤姆为什么哭喊着从床上掉了下来？他为什么会做这个梦？

　2、交流自己做过的噩梦，以及如何克服害怕的方法。

　师：你做过可怕的噩梦吗？汤姆被噩梦吓醒了，是在妈妈的怀抱里睡着的，你被噩梦吓醒了，是怎么做的呢？

　教师小结：小朋友都做过各种各样的噩梦，等我们醒来的时候这些噩梦其实都没有发生，所以我们不必害怕，我们还想到了很多克服噩梦的方法，真是勇敢的孩子。

　四、交流自己睡觉时候害怕的原因，尝试同伴间帮助解决，鼓励幼儿独立睡觉。

　1、第二次调查并调整座位，并询问孩子害怕的原因，尝试尝试同伴间帮助解决。

　师：如果现在觉得自己愿意尝试一个人睡的孩子可以调整自己的座位。你们还有点害怕，害怕什么呢？告诉大家，我们一起来帮助你。

　2、播放采访的视频，请幼儿帮助中班弟弟妹妹克服害怕，寻找解决的办法。

　师：中班的弟弟妹妹晚上睡觉也有害怕的事情，听听他们害怕的事情，我们一起来帮帮他们。

　3、第三次调查并调整座位，鼓励幼儿独立睡觉。

　五、延伸活动。

　出示记录表要求幼儿记录自己睡觉的情况，并鼓励幼儿逐步尝试独立睡觉。

　 活动反思

　本次活动幼儿很感兴趣，参与的积极性很高，并且对各种盒子又多了一些认识，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打开方法，大多数幼儿都能按盒子的不同特点对盒子进行分类，个别幼儿对分类分辨得还不是太好，需要在以后的生活和学习中多练习对物品的分类。

幼儿园大班健康教案 篇6

　 活动目标

　1、初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。

　2、尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。

　3、主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。

　4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。

　5、知道人体需要各种不同的营养。

　 活动准备

　各种食物、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿。

　 活动过程

　一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。

　1、导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。

　师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。

　2、谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。（教师加以总结）

　3、幼儿为自己挑选一份自助餐。（把食物贴在盘子里）

　4、和身边的伙伴交流所选的食物。

　5、挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。

　6、营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。

　二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。

　1、营养师介绍“健康饮食金字塔”：（分五层）

　A、介绍第一层

　在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平时吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？

　小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。

　归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物营养好”。

幼儿园大班健康教案 篇7

　 活动目标

　1、认识各种粗粮，知道粗粮含有丰富的营养，有益于我们的身体健康。

　2、通过阅读画面，观察制作粗粮点心以及品尝粗粮，进一步感知粗粮的基本特征，知道它们的名称。

　3、积极参与统计活动，知道要完成老师布置的任务。

　4、知道人体需要各种不同的营养。

　5、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　 活动准备

　与保健和厨房联系好，安排制作几种粗粮小点心（玉米窝窝头、黑麦馒头、煎饼、包子等），《幼儿用书》人手一册，小碗、勺子人手一个。

　 活动过程

　一、观察厨房人员制作粗粮小点心，认识几种粗粮食品。

　教师带领幼儿进入厨房加工间，先引导幼儿与厨房人员打招呼。

　引导幼儿观察厨房人员准备好的面团，提问：这些做点心的原料都是粗粮，你知道这些粗粮叫什么名字吗？是什么颜色的？带领幼儿讲述粗粮的名称。

　请厨房人员介绍粗粮的名称，边看厨房人员做，并听介绍。

　二、阅读《幼儿用书》，感知各种丰富的粗粮食品。

　三、开展讨论活动，知道吃粗粮的好处，感知粗粮的营养价值。

　教师：为什么要吃粗粮？吃粗粮对我们身体有什么好处？

　鼓励幼儿结合自己的经验讲述自己对粗粮的认识。

　教师小结：吃粗粮可以锻炼牙齿，让我们大便畅通，让我们变得漂亮等，经常吃粗粮有利于身体健康。

　四、交流《粗粮调查统计表》，感知丰富的粗粮食品。

　五、品尝粗粮食品，感知体验粗粮食品。

　六、进一步探索各种各样的粗粮食品。

幼儿园大班健康教案 篇8

　活动目标：

　1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

　2、树立防火意识，提高自我保护能力。

　活动准备：

　材料准备：火灾现场录像带、、"紧急出口"、消防车声音、"火警电话119"标志，小毛巾、小脸盆等若干。

　经验准备：幼儿已积累了一些安全防火的知识经验，知道自己家的住址。

　活动过程：

　 （一）、幼儿观看录像，了解火灾的危害性。

　1、录像里讲了一件什么事？发生火灾会怎么样？

　2、幼儿讨论发言，教师小结。

　小结：

　a、大火能烧掉一座座房，让人们无家可归，烧掉一片片森林，让动物也没有家园。

　b、大火能烧死人和动物。c、污染空气。

　 （二）、讨论预防火灾发生的方法。

　1、火灾很可怕，那我们小朋友要怎么做才会预防火灾的发生？（幼儿自由讲述）

　2、师小结。

　（1）小朋友不能随便玩火。

　（2）点蜡烛、蚊香时不能靠近容易着火的物品。

　（3）不能随便燃放烟花爆竹。

　（4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　（5）不能随便玩电、插头、插坐等。

　 (三）、播放录像，帮助幼儿了解火灾自救的方法。

　录像一：垃圾筐着火了，怎么办？（用水泼、用脚踩、用石头压）。

　录像二：房子着火了，怎么办？

　1、鼓励幼儿积极回答问题，利用形式记录幼儿的回答。

　2、引导幼儿思考上面的方法哪些小朋友能做。

　 （四）、逃生演习。

　1、听警报拉响起进行第一次消防逃生演习。

　2、第二次消防演习。

幼儿园大班健康教案 篇9

　 活动目标：

　1、帮助幼儿练习助跑跨跳不低于40厘米高的障碍物，培养幼儿的弹跳能力。

　2、培养幼儿团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。

　3、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。

　4、培养幼儿乐观开朗的性格。

　 活动准备：

　每人一个装了半瓶水的大雪碧瓶。

　 活动过程：

　1、开始部分。

　（1）幼儿自带雪碧瓶进场，迅速站成一路纵队，并将雪碧瓶竖放在地上，有一定的距离，教师带领幼儿绕雪碧瓶进行走、跑的练习。

　（2）将雪碧瓶横放，进行跨雪碧瓶走和双脚进行跳的练习。

　（3）做雪碧瓶操，动作自编，顺序为：上肢运动、下肢运动、体转运动、跳跃运动、整理运动。

　2、基本部分。

　组织幼儿，迅速将手中的雪碧瓶排成一排，布置在场上。

　（1）交代游戏名称、玩法。

　“今天大家都来当小鹿，玩一个小鹿搬家的游戏好吗？”“在一块块大石头的面前是小鹿的新家，小鹿要跨过大石头将青草搬到新家去，如何跨过大石头，顺利地将青草搬到新家呢？”

　（2）学习助跑跨跳。

　教师示范：在起跑线后往前助跑，在雪碧瓶前，一只脚用力蹬地，另一只脚跳起跨跃过雪碧瓶，双脚依次轻轻落下，继续向前跑。

　（3）游戏比赛“小鹿搬家”。

　幼儿分成三队，每人拿一个青草卡片，当第一只小鹿将青草送到新家返回后，第二只小鹿就立即出发，依次进行，看哪个小鹿最先搬完。

　提醒幼儿若将雪碧瓶碰倒，要立即摆好后再继续跑。

　3、结束部分。

　小结比赛情况，表扬团结、守纪律有荣誉感的幼儿。

　教后感：利用废旧的材料雪碧瓶来给幼儿做游戏，兴趣感很浓，本活动培养了幼儿的弹跳能力，以及团结、守纪的良好品质和积极竞争的意识。

　小百科：搬家指从一个地方搬到一个新的地方。纵观现代人的一生总会有几次的变迁与异动。大多数的国人均相信迁移（搬家）会给当事人（或屋主与家人）带来不同程度，或多或少吉凶祸福的感应，所以，多数人迁移（搬家）时总会选个黄道吉日，择定吉时、方位并遵循相关的传统习俗及喜忌，希望能有吉祥兆应，也才觉得安心。

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